我居住的小区不是全封闭的,常有拾荒者进来。我家住在二楼,窗下就有一个垃圾箱,不时见到有人低头在里面翻捡,捡一些可回收的东西去卖钱。有些身影已经眼熟,去扔垃圾时偶尔也碰上,一来二去的也就熟了,有时还会打个招呼。
  这个暑假,天气酷热,可即使在烈日下,也仍有拾荒者为生计而来。
  每日午后,总有一个戴着草帽的中年男子拖着经改制的“行李车”过来。他来自安徽,因为长期“露天作业”,人看上去又黑又瘦,已显老态。走起路来,一条腿还有点瘸。短短的寸头下,颧骨突出的脸颊上,闪着黑黝黝的光。他的“装备”很齐全,两轮行李车上是个容量很大的方形铁丝筐,筐两边还安置着几个长短不一的铁夹。夹着大小不一的编织袋,可以放置不同的废品。
  那天我去扔垃圾,见他正在垃圾箱旁抽烟。看我过去,他忙伸手接过垃圾袋。我随口问他:“你一天要来小区兜几回?”他答道:“这不一定的,要看你们扔出的东西多不多。”我又问他:“你这样捡能挣多少?”他说:“捡垃圾能挣什么钱?捡一点是一点呗。”
  有一次,我在小区理发室旁边的空地上,见他正在分拣垃圾,地上摊满了硬纸板、饮料瓶、铁丝、塑料等,旁边一位秀气的姑娘在帮着捆扎硬纸板,他拿了把榔头正费劲地敲一只废旧电器上的铜块。旁边树荫下的石凳上还放着两瓶啤酒,其中一瓶已经开启,正冒着白白的泡沫。他告诉我,帮忙的姑娘是他正在读大学的女儿,他这样辛苦地捡垃圾,就是为了供养她念大学。女儿非常懂事,寒暑假都来帮他的忙。看得出来,女儿是他的骄傲。
  毕竟是同龄人,女孩主动和我聊了起来。我问她在哪儿读书,原来,她上的大学正是我现在日夜为之奋斗的目标,而她所读的数学系,还正是我的软肋,如果不能进入理想的大学,拖后腿的肯定是这可恨的数学。在这个拾荒者女儿的面前,我深有“相形见绌”之感,优越感早已荡然无存。那姑娘很是健谈,不卑不亢,神态自如。她说,自己在学习之余还抽时间做家教,再加上得的奖学金,全年上学的费用基本上也就够了,所以她不让爸爸再捡垃圾。她爸爸在旁插话说,你妈妈看病也得花钱呀。反正闲着也是闲着,能贴补点家用也好嘛。这时女儿又对爸爸说:“等我毕业工作了,你可得听我的!”语气中不乏撒娇的成分。爸爸听了,只是“嘿嘿”地笑,仰头喝了两口瓶里的啤酒,脸上漾起幸福的表情……
  还有一位引起我注意的拾荒者。他年逾六旬,常在上午的时候,坐在我们楼下的石阶上抽烟,苍老的目光虚虚地飘向远方。如果不是旁边自行车车把上挂着的编织袋和车后座两侧的塑料桶,他一身利落的装束,怎么看都不像一个拾荒者。
  那天,我去楼下取报纸,见他正在捡报箱旁散落的广告纸,就伸手把夹在报纸里的几页广告纸给了他,他连声向我道谢。我听他说的是上海话,心里便不免有点纳闷,随口问道:“你?”又指指他自行车上放满垃圾的塑料桶。他明白我的意思,向我打开了话匣子。原来,他家离这儿不远,老伴有病,长年卧床不起,仅有的一个儿子又因从小得病而致聋。前年他从一家机械厂退休后,收入一下子减少了许多,经济就显得拮据。看人家捡废品能有些进账,他就推出家里的自行车又开始“上班”了。
  我说:“你出来捡垃圾,老伴、儿子同意吗?”他苦笑道:“我是瞒着老伴的,把捡来的垃圾都放在我老朋友看门的一家仓库里。儿子还算不错,有空就会去仓库帮我的忙。我每天都骗老太婆说,我去厂里上班啰。”谈笑之间,他似乎觉得自己还挺有能耐。我说:“这也是个体力活,又脏又累的,你年纪大了,可要注意身体啊。”他说:“小妹妹,我也没办法啊。不过,我养老金不多,另外还有些政府的补助,再加上捡垃圾换来的钱,日子还能凑合着过。谢谢侬!”
  有段时间再未见到他来小区。那天我和妈妈上街,恰巧在路上与之相遇,见他笑呵呵的,便问怎么多日不见,是不是有什么高兴事。他笑着告诉我们,儿子有工作了,是街道安排的,在一家大超市生鲜商品处专管称重,试用了一周,店方很满意,觉得孩子挺适合这个岗位,他对顾客很热情,当大家知道他是聋哑人后,也很尊重他。超市是“做一休一”(做一天休息一天),可儿子年轻,精力足,感到这样太轻松,正好超市的这个岗位也不好找人,于是店方就同意儿子天天上班,待遇也就随之翻番。所以他也就不用出来捡垃圾了。我妈说,好啊,该享享清福了。可是他说,闲下来反而不舒服了,于是我妈妈就邀请他有时间到我们小区的老年活动室来玩玩。
  这些拾荒者处于社会的最底层,或许还会遭人轻视。但就是这些微不足道的小人物却能有尊严地活着,他们在困境中顽强地以自己力所能及的方式默默地支撑着生活。他们是值得敬重的,因为他们通过自身的诚实劳动,度过人生的坎坷,淡定而从容。
  这些拾荒者的日子越来越好过了,因为现在的政府以民生为重,以百姓福祉为重,他们的基本生活可以得到保障,而且可以分享到越来越多的改革开放的成果,相信他们的明天会更美好。
  点 评:
  《拾荒者》这个题目很吸引人,它使我想起一篇上海市多年来唯一的一篇高考满分作文《他们》,写的是农民工子女。
  两篇作文同样选取了鲜有人关注的社会弱势群体。今天,以自我为中心的青少年学生,所关心的往往不是他人,而是自己,其次就是那些文体明星。农民工及其子女、还有本文所写的那些拾荒者们很难进入他们的视野。不仅如此,今天的许多人还会用鄙夷的眼光去看待这些既无显赫身份、又无骄人业绩、更无滚滚财富的芸芸众生。
  在繁华的现代都市里,有一掷千金者,但还有这样一批靠捡别人扔弃的东西而赚取点小钱的人。须知,一个人不到不得已的地步,是不会去从事这脏而累、且被人瞧不起的苦活的。文中写了两个人物,皆因家境贫穷而出来捡垃圾,他们却不怨天尤人,心态平和而乐观。“我”丝毫没有轻视他们的意思,而是留意他们,观察他们,尊重他们,这正是写作此文的思想基础。这种可贵的情感流露在文章里,肯定也贯穿在作者日常的生活里,所以她才会去选择这样的作文材料。
  现代心理学家认为,“关注”并非小事,它既是重要的选择,又是重要的放弃。在注意力集中的地方,人才能有所思考,有所发现。在今天这个浮华而缤纷的社会中有着太多吸引人们注意力的东西,很少有人会去关注拾荒者。但是,一个人如在学生时代就能关注底层百姓的疾苦,其胸襟目光自然就会与众不同。
  对普通劳动者的漠视甚至蔑视,已是不少人的一种潜意识,在适当的时候就会流露。一次在路上见到一位年轻母亲竟然指着一名旁边扫街的男子对自己的孩子说:“你不好好读书,将来就只能干这种工作!你愿意吗?”尚不懂事的孩子只是默默摇头。一所小学搞理想调查,数百名学生竟无一愿当工人农民。90%以上是想当科学家、老总和文体明星。我们且不说这些“理想”将来能否一一兑现,就说有了这样的想法,又何能从内心去尊重生活中的普通人,又何能正确对待未来的平凡人生,农民工、拾荒者等又何能入其“法眼”?读了《拾荒者》这篇作文,让人感到欣喜的是今天的孩子还能把目光投向这些贫穷者、卑微者,关心并尊重他们,嘘寒问暖,平等交流。应该说,这对她的成长是很有利的,长大了,至少不会有势利眼和攀龙附凤之心。
  作者的真诚还表现在“在这个拾荒者女儿的面前,我深有‘相形见绌’之感,优越感早已荡然无存”这句话中。是啊,拾荒者的女儿的身上有着“我”这个都市女孩所无法企及之处。这是有的人所不愿看到的,而作者却能够坦然承认,这说明她没有虚荣心,不像一般小市民那样总爱戴着有色眼镜看待“乡下人”。
  还值得一提的是文章的结尾。讲了一件事情,要缘事而发、恰到好处地发几句议论,这正是许多同学的软肋。而本文的末尾议论却有画龙点睛之效。对两位拾荒者身上的优点给予了恰如其分的评价。说他们“有尊严”“通过自身的诚实劳动,度过人生的坎坷”“淡定而从容”,这些话讲得得体而中肯。今天的拾荒者毕竟已不是生活于旧的时代,文章最后的议论也好,并不是故意唱高调来一个光明的尾巴,而是给人一种希望,给人一种向上的力量。
  综观全文,作者虽有高于常人的见识,但其过硬的写作基本功,也是不应忽视的。
  (指导、荐评老师:毛荣富)" />

[校园的感动]我的校园作文300字

什么真有味作文 [这年过得真有味]

女生不孕的征兆:桂花飘香作文 桂花飘香的八月

2019年11月14日 20:30


  淡淡时光,带走liao多少辉煌的岁月?深深笔痕,铭刻了多少复杂的心情?而灿灿日光,又照亮了多少无奈的背影?
  风被挡在了窗外,微微地低吟,就像被压制的狮子,无中觴inΑ⑷踔杏星俊N以虮患崾档拇昂徒舯盏拿爬ё×耍汲∧诘目掌挂郑恢强掌土耍故俏业男那樵阃噶耍课业乃墼诿岳胫星笏鳌Ⅻbr>  我的脑子一片空白,提起笔,却不知要表达怎样的主题。轻轻地抬起头,微微地扫了一眼周围的同学,他们有的奋笔疾书,有的正悠闲地落笔,也有的在冥思苦想……我真的很佩服自己,在这关键时刻,还能有心情去顾及他ren在干什么,这的确是一种没心没肺的表现,抑或是茫然无措的真实流露……
  望着洁白的作文纸,我只能无奈地摇头。又能怎么办呢?曾经的辉煌也只不过是一闪即逝的流星,不会成为永恒。是的,我曾经是很有文采的,就连高出我两届的学姐都赞叹不已。那时,我总是高高地把头抬起,哪有心情去搭理背后那些羡慕我文采的眼光。可是那已经是过去的光辉了,如今我已经失去了昨日的那份儿辉煌。
  现在的我不敢再飘飘然了,不敢再偷偷地笑了。在文笔变得平淡无味之后,我才认识到那些赞美背后惊人的杀伤力,它们就是糖衣裹着的炮弹,让我沉迷于自高自大之中而忘记了自我,于是我彻头彻尾地从山峰被摔到了山谷,那是一种怎样的痛啊。在掌声与鲜花中滋生出来的高傲与自大就是那忽起的风,吹破了帆,吹断了杆,吹散了水,吹走了我的淡定。曾经仰头高歌的船长,如今已经浮尸水面。没有了往日的神采飞扬,没有了昨天的高傲神情,有的只是苍白的脸,破烂的衣,冰冷的水……
  转眼间,手中的笔已经画了半页的字,回首一望,平平如水。这就是不能正确认识自我的结果,满足于赞美是多么可怕的事情。我的东张西望,终于引来了监考老师猜测与怀疑的目光,他移步到我的身边,用被耷拉着的眼皮遮住了半只的眼睛疑惑地看了我一眼,然后无趣地离开了。
  笔尖仍在动,表达着辛酸、伤感和无奈。想到了监考老师不屑的眼神,想到了自己还没有题目的文章,我的心中有一种说不出的痛。考试即将结束,我不禁又想到了那则作文材料,兔子由于旋风的原因飞到了河的对岸,在大家的赞美声中变得骄傲自大,于是它迷失了自我。呵呵,我又何尝不是那只兔子呢?补了个题目,铃声响起,一瞬间,我看到了那血红的分数……
  点评:
  一、细节描写,生动传神。这篇文章抒情色彩浓郁,作者用诗一样的语言描摹了一个个典型的细节。细节描写可以刻画人物内心的世界,同时展现作者的性格特点,进而表达自己的情感。这种细节描写的手法在文中得到了淋漓尽致的体现,从而使得内容生动传神。
  二、巧用修辞,语言生动。在这篇写赞美惹祸的文章中,作者使用了比喻、排比和拟人的修辞手法,通过这些修辞手法的使用,使得文章的语言生动而富有表现力,这也成为了本文的一大亮点。好的语言就像是文章的一件漂亮的外衣,能够使得内容和主题更加生动。作者长短句相结合,对语言的运用做到了生动、准确和鲜明,这些生动的语言使得本文收到了言有尽而意无穷的艺术效果!
  (指导老师:闫 涛)


  原 文
  启 航
  给人温暖的,总是一个不经意间;打动人心的,可能只是一个浅浅的微笑;让人魂牵的,也许是一个再也见不到的身影。
  ——题 记
  (题记一般要求简洁而富含情趣。用这句话作题记,显然不当。宜用作开篇。)
  这是一个真实的故事。
  我最喜欢的早点是米粉。米粉滑而不腻,口感软嫩,非常好吃。小时候妈妈常带我光顾同一家米粉店——因为那里不仅便宜,两元钱有一大碗,老板还是一个和善的人。虽然那已经是很久以前的事liao,那个小房子也早已经拆除了,但我还是难忘女老板那张朴实的笑脸。每每想起,心里总是温暖的。
  每天清早,当我来到米粉店时,她总是对我特别客气,就像回到自己家里一样。(是如何客气的呢?是多加了几片肉丝,还是多了几声笑语,可有适当的描写。)运气好的时候,还能吃到几样小菜。天气热的时候,她会搭桌椅在通风良好的房间里,还会打开电风扇,清凉的风吹在脸上,十分凉爽。日子久了,她的生意比别人好得多。我想,主要是她的服务比别人好一些的原因吧。(要学会用事实说话,用细节说话,尽量少一些空洞的说教。)
  这位老板总是喜欢跟我唠唠家常。(对人物的外貌可以稍作描写。这样,人物形象才会丰满一些。)她说她有一个和我很像的女儿,一样的hei黑瘦瘦,成天喜欢咿咿呀呀哼着叫不出名字的歌。她说,女儿是她的宝贝,可她很久没有见到心爱的女儿了,觉得在我身上找到了她女儿的影子。
  我心安理得地享受着她对我的好,以为这样的幸福会延续下去,直到永远。没想到,事情永远没有我想象的那么美好。那天,我捧着那碗米粉,正准备动筷子。她走过来,坐在我身边,轻轻地说:“我要回长沙了,和你告个别,我们毕竟是多年的朋友了。”(最好扣住人物的动作或是神态进行刻画,这种讲述式的语言缺少吸引力。)我半晌没有说出话来,不知如何回答。她只叹了口气说:“这生意越来越难做了,我也该回去看我的女儿了。”我没有想到,自己竟然“哇”地哭了起来。是啊,一个与自己相处多年的朋友就这样要离开了,我怎么舍得。
  从此,我再也没有见过她。
  我记起了一个烂熟的故事结局:阿狸抱了抱妈妈说:“妈妈,我也永远爱你。”
  我想说,让爱启程吧!有了爱的陪伴,我们的路途会馥郁芬芳。(前文是事的xu说,此处则是情的抒发与合理的流淌。正是这句话,让文章的主题变得格外的深刻了。)
  升格指导:
  自我生活与世间真情,永远是中考的核心题材。广大考生只有将文字植根于生活的土壤,作文才会有写不尽的题材。这篇文章,通过小作者与一位米粉店老板的交往,反映“有了爱的陪伴,我们的路途会馥郁芬芳”,主题极为鲜明,思路很不错。
  不过,文章也存在几个问题,主要问题是描写的缺失。文章叙述的事件其实非常平常,要说有不平常的地方,那就是老板待人的热情,而这种热情,必须通过细节才能展示出来。可原文对人物的形象与动作并没有进行深入的描写,因此,写出来的文章也就难以动人了。另外,开篇不太合理。再则是题记不太像题记,这种牵强附会的做法,不仅没有获取评卷老师的认可,反而导致了文章扣分。综合以上情况,本文评为三类中等文。
  升 格
  启 航
  ● 益阳一考生
  阿狸寻找了“永远”很久,可司机伯伯却说这个世界上没有永远。于是,他沮丧地回到家问妈妈:“永远是shi么?”妈妈转过头来,微笑着说:“我永远爱你呀。”
  ——题记
  (这个题记宛如一个故事,很有情趣,且与文章结尾的内容形成了一种对接。如此一改,便算得上精彩了。)
  给人温暖的,总是一个不经意间;打动人心的,可能只是一个浅浅的微笑;让人魂牵的,也许是一个再也见不到的身影……
  我最喜欢的早点是米粉。米粉滑而不腻,口感软嫩,很是好吃。小时候妈妈常带我光顾同一家米粉店——因为那里不仅便宜,两元钱有一大碗,老板还是一个和善的人。虽然那已经是很久以前的事了,那个小房子也早已经拆除了,但我还是难忘女老板那张朴实的笑脸。
  每当我来到米粉店时,她总是会给我的粉里多加点木耳与肉片。运气好的时候,还能吃到几样小菜。天气热的时候,她会搭桌椅在通风良好的房间里,还会打开电风扇,清凉的风吹在脸上,十分凉爽。天冷的时候,她就在餐桌下放一盆炭火,让人全身感到暖暖的。(无论是多加肉片的往事,还是热情待客的几个细节,让“她”美好的形象跃然纸上。)
  她总是喜欢捋捋额前的碎发,然后笑笑,跟我唠唠家常。她说她有一个和我很像的女儿,一样的黑黑瘦瘦,成天喜欢咿咿呀呀哼着叫不出名字的歌。她说,女儿是她的宝贝,可她很久没有见到心爱的女儿了,觉得在我身上找到了她女儿的影子。
  我心安理得地享受着她对我的好,以为这样的幸福会延续下去,直到永远。没想到,离别,猝然来临。那天,我捧着那碗米粉,背对着她,不说一句话。她没有说什么,只是拍拍我的肩膀,在我旁边静静地坐下。过了一会儿,她轻轻地说:“我要回长沙了。”我半晌没有说出话来,不知如何回答。她只叹了口气说:“这生意越来越难做了,我也该回去看我的女儿了。”我没有想到自己竟然“哇”地哭了起来。这么多年了,她不仅是米粉店的老板,我的邻居,更成了我生命中不可或缺的亲人呀!(这段细腻的描写,是故事高潮之处。无论是“她”的一“说”一“叹”,还是“我”的猛然一“哭”,均格外逼真。)
  从此,我再也没有见过她。
  我记起了一个烂熟的故事结局:阿狸抱了抱妈妈说:“妈妈,我也永远爱你。”
  我想说,让爱启程吧!有了爱的陪伴,我们的路途会馥郁芬芳。
  升格评点:
  升格文的情况则大不一样了。如每当我来到米粉店时,她总会“给我的粉里多加点木耳与肉片”;天气变热或变冷时,打开电风扇与放置炭火的情景,笔墨不多,情感却很真挚。尤其是离别之时,老板轻叹的画面与“我”哭起来的情景,将邻里之情展示得格外美好。
  正是有了这些细节,于是“有了爱的陪伴,我们的路途会馥郁芬芳”这一主旨的提出,也就颇为自然了。另外,对题记与开篇的文字进行修改之后,文章结构上的亮点也同时得到了展示。两者对比,大家会不由感叹:写作记叙文,细节描写真是太重要了。女生不孕的征兆
  人生,路途茫茫,谁也不知前方的路到底是艰辛还是幸福。但是,无论迎接我们的是什么,我们都要有理想、有目标、有yi个坚定的信念,要相信只有脚踏wu云之上,才能看见灿烂阳光!
  家中有一盆花,它刚来到我家时,显得那么无力——身上仅剩的两三片叶子像犯了错的孩子,低低地垂zhou,那应该苍劲er充满活力的粗茎也泛了黄,整盆花如同垂暮的老人,那微弱的生命仿佛黯然的蜡烛一般,一吹就会熄灭……见它如此无精打采,我只能摇头叹息:这花恐怕活不了多久了!
  可让我没想到的是,花儿经过一段时间的休养生息,竟然发枝长叶了!我大为惊叹,多么顽强的生命力!就在我赞叹奇迹时,嫩叶的又一举动,更深地触动了我。
  一片柔嫩的叶刚刚从一片大叶中分离出来,就遇上了麻烦——被老妈用来固定植株的绳子逮了个正着,它被绳子紧紧地束缚着,动弹不得。可嫩叶没有屈服,硬是没有放弃,而是把细小的身躯弓成了一个惊心动魄的弧度,简直像一张满月的弓。我眼珠子瞪得险些掉了下来,下意识地想伸手去帮它一把,但很快又缩了回来,我怕伤到它,只能在心里为小嫩叶加油。
  又是一个星期六,终于,它的身躯微微颤动起来,我再也忍不住了,伸过手去,还没碰到绳子,只听“嘭”的一声轻响,叶子竟挣脱了绳子的束缚,挺立着!它体内的细胞似乎都在欢呼。它成功了!
  我痴痴地看着这一切,回想着嫩芽脱绳的一幕,不由得陷入了沉思:一片小小的嫩叶,为了茁壮成长而不惜屈身,摆脱束缚。一只苍鹰,为了俯瞰大地而搏击长空,笑傲苍穹。一颗璀璨的珍珠为了熠熠生辉而不惧挤压,挑战风浪……我们生活中不也有很多这样的榜样吗?美国残障教育家海伦·凯勒虽是盲聋人,但她并没有躲在角落哭泣,坚信自己是被上帝咬过一口的苹果。她以坚强的意志和zhuo越的贡献感动了全世界,唤醒了不可计数的残疾人的人生动力。断臂的钢琴师刘伟,用他的双脚诠释了什么是惊人的毅力。
  是啊,人生有逆境,也有顺境。身处顺境时,不要忘了积极进取;身处逆境时,不要忘了自强不息。要想观赏世间的奇伟、瑰丽,就要有一颗持之以恒的进取心。要相信,凭借我们顽强的毅力,一定会登上人生的顶峰的。
  (指导老师:李宏伟)

后来,我通过查找工具书和网络,明白了风you精之所以能驱动pao沫板,是因为当风油精洒落到pao沫板上shi,它会以相当快的速度扩散到shui面上,扩散时,油膜和水交界处也就是泡沫板尾部会存在一个张力差,而泡沫板又足够轻,这个张力差就可以推动泡沫板移动。

女生不孕的征兆
  那个炎热的夏天,没有我的欢声笑语,没有我嬉戏打闹的身影,只有嘈杂的蝉鸣,阳光的曝晒……
  刺眼的阳光照在凄凉的地上,也照在我凄凉的心里,街边的yi棵棵柳树低垂着头,仿佛失意的我。
  我一个人躲在树下悲伤,没有同学们羡慕的目光,没有老师鼓励的话语,没有成功的力量。我害怕,害怕孤独,害怕失败,害怕同学的冷嘲热讽,害怕老师失望的眼神,害怕父母无声的沉默……一次次的害怕,一次次的失败,一次次的打击,我被它们打垮,我想向它们投降,请求它们不要再折磨如此软弱的我。
  于是我决定去乡下的奶奶家散心,去寻找曾经的我。我还可以找回原来的我吗?
  漫步在小河边,面向流水,背靠群山,我陶醉其间,忘记了恐惧,忘记了失落。抬起头,紧闭双眸,伸开双臂,我仿佛看见了曾经自信的我在云中翱翔,自由自在,无忧无虑。突然,一颗子弹将我从高空打下,我重重地摔进了深谷中……
  听,有声响掠过耳畔,我不由得睁开双眸,抬头寻找。我看见阳光下一只矫健的雄鹰在天空中飞过,它的飞翔充满自信的力量!我盯着雄鹰厚重的双翼,仿佛也感shou到了它冷酷的眼神,我一直盯着它直到消失在天边。
  “孩子,你知道吗?那是鹰,是一只要重生的鹰!”我不解,我疑惑地看着常年住在山中的爷爷说:“为什么是重生的鹰啊?”爷爷笑了,轻轻拍拍我的头说:“孩子,鹰是世界上寿命最长的鸟,鹰长到一定的年龄时身体的各部分就要退化。面对退化,它只有两种选择,要么等死,要么努力地飞上山顶,在悬崖上筑巢,强忍寂寞,经历用喙撞击岩石,直到喙完全脱落,并等待新的喙长出来,再将羽毛和指甲一一地拔出……几个月后,新的羽毛长出来了,鹰开始重新飞上蓝天。”
  听了爷爷的话,我感到了巨大的震撼,这重生的智慧让我无比欢喜。鹰是如此的坚强,即使面临困难也不害怕,面对难熬的三个月蜕变,仍然勇敢地向前冲。我也要重生吗?没有破茧成蝶的痛苦,哪有翩然起舞的美丽?没有浴火重生的痛苦,哪有凤凰涅槃的喜悦,没有经受痛苦的折磨,哪有明日的辉煌。
  鹰的重生,让我寻找到了自信的力量,让我发现了生命的真谛,我喜欢这鹰的重生。
  我相信,在今后的日子里,我将是一个崭新的自己!
  点 评:
  面对一个如此平dan的作文题目,作者以其独特的选材和立意赢得了阅卷老师的青睐。首xian看本文的题目,就会给读者一种强烈的震撼力。人们都知道雄鹰的重生经历,作者显然是经历青春成长中的痛苦之后,才喜欢上鹰的重生的。这种深刻的立意,在众多的作文中脱颖而出,很容易吸引阅卷老师的眼球。
  本文的精彩之处还在于作者深厚的写作功底:开篇的景物描写,烘托着作者痛苦的内心;细腻的内心描绘,令读者感受到了作者内心的痛苦;面对这种难以解脱的痛苦,作者又巧妙地引出了一位长者的引导,真是水到渠成。这样就将主题淋漓尽致地表现出来了。

女生不孕的征兆:末世之寒流来袭【寒流来袭的日子】


  “仿ni”,刻意模仿的意思。这是一种特殊的表现方法,亦称“活剥”。做法是选取某名篇(多为经典作品),保留它的词语、句式、韵脚等语言形式,填补新的na容,以求得形式相似而意趣迥异的表达效果。其作用是借助名篇的影响力,吸引读者对新写内容的关注,多用于讽刺性的zhu题。
  中学生仿拟《木兰诗》就是一例:
  拟《木兰诗》
  浦亚男
  嘀嘀复嘀嘀,亚男握手机。
  不闻按键声,惟闻女叹息。
  问女何所思,问女何所忆?
  女亦无所思,女亦无所忆。
  昨夜查考分,心中有凉意。
  先问分多少,科科不满意。
  英语无长进,化学见粗心。
  愿为改前非,从此少后悔。
  同学问成绩,老师来关心。
  亲属常提起,父母苦操心。
  旦起无所事,暮宿无精神。
  不闻爷娘怨女声,但闻独自哭泣声呜呜。
  旦起查消息,暮至发短信。
  不闻爷娘怨女声,但闻他人成功喜盈盈。
  九年苦奋斗,关山度若飞。
  朔气扑面上,寒光照书堆。
  习题千回做,只为考题对。
  又恐伤语文,坐立不能安。
  来回万步走,心绪千层绕。
  父母来相问,亚男不敢拨电话。
  迟疑问同学,忐忑比自己。
  爷娘忙慰安,娇女眼泪擦。
  父母代查询,被女拦阻下。
  拨通一号码,嘟声无空暇。
  续拨终有果,眼泪哗哗下。
  铃声又响起,同窗来电话。
  惊奇大发现,同学不如她。
  心情豁开朗,湿巾成白花。
  生活十六年,不知悲喜变化大。
  分数本扑朔,运气也迷离;
  两者傍一起,安能辨我是悲喜?
  《木兰诗》是我国南北朝时流传于北方的一首经典民歌。诗中主人公木兰是家喻户晓的一位女英雄。她女扮男装,替父从军,屡建战功。胜利后,不慕虚荣,回归故里。其人其事其诗传诵千古。拟诗的作者对木兰的形象是熟悉的,她选择《木兰诗》为“仿拟”对象,虽不无调侃之意,却也透露了对《木兰诗》和木兰本人的仰慕和喜爱之情。
  《木兰诗》为五言古诗,62句,偶用长句。《拟〈木兰诗〉》也是五言,62句,语气转折处,以长句对应长句,与原诗句式保持一致,还尽量保留原诗的词语,而内容则是全新的。《拟〈木兰诗〉》演绎的是一名女学生的故事。“亚男”是故事的当事人。她与“木兰”同为女性,因时代不同、环境有别而志趣迥异。一为国家,一为自身;一为大义凛然,一为倾吐怨气,两者立意高下,品位悬殊,本不可同日而语。然而,当下学生为“考分”纠结,悲喜无常却是生活的真实。作者明知两者有巨大反差,却有意为之,类似“戏说”,表现了作者面对学业重压疲于应付而又无可奈何的精神叛逆。
  拟诗对原诗的模拟是十分用心的。原诗叙述“木兰”的故事,按情节起伏,可分六个部分。拟诗一一对应。原诗第一部分4句,以“机杼声”“唧唧复唧唧”引出“木兰”的“叹息”。拟诗同样以“声”引“叹”。只是引出“亚男”“叹息”的是“按键声”(“嘀嘀复嘀嘀”)。以“手机”代替“织机”,显示了时代的变化。
  第二部分,原诗写“木兰”代父从军,“木兰无长兄”“从此替爷征”。这一部分12句。拟诗写“亚男”所思所忆,乃为“夜查考分”,患得患失。原诗第三部分又12句,写“木兰”征战“黄河”“燕山”,沙场突出女性在男装掩饰下思念“爷娘”的女儿心态。拟诗同样12句。原诗中有4句长句,“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅……不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”,拟诗对应的是“不闻爷娘怨女声,但闻独自哭泣声呜呜……不闻爷娘怨女声,但闻他人成功喜盈盈”,一“唤”一“怨”,适应不同的情境,折射出“木兰”和“亚男”不同的心态。“独自哭泣声呜呜”和“他人成功喜盈盈”,则和盘托出“亚男”作为小女生为考分纠结悲喜无常的痛苦心情。
  第四部分原诗14句,写“木兰”身经百战,胜利荣归,辞去封赏,“愿驰千里足,送儿还故乡”。拟诗与之对应,“亚男”面对的是书山题海,也是历经“关山”,苦苦“奋斗”。“木兰”是“将军百战死,壮士十年归”,而“亚男”是“习题千回做,只为考题对”。“木兰”辞官不就(“木兰不用尚书郎”),“亚男”“忐忑”不安(“亚男不敢拨电话”),惶然之情,溢于言表。
  第五部分又16句,原诗生动地再现木兰还家的喜悦之情,“当户理红妆”“著我旧时裳”“对镜贴花黄”,恢复女装,面对战友,感受亲情,“同行十二年,不知木兰是女郎”,故事的传奇色彩令读者惊呼奇迹,敬仰之情油然而起。拟诗以“电话”为纽带,“查询”被“拦阻”,“拨通”又无声(“嘟声无空暇”),“续拨”带来“眼泪”,“铃声又响起,同窗来电话”“同学不如她”“心情豁开朗”,忽悲忽喜,为“分”纠结,态度可怜之至,又心胸狭小之至,应试教育里的中学生神情恍惚以至于此。
  第六部分,也是最后一部分4句,原诗以“雌兔”自比,以“雄兔”陪衬,“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”喻指木兰女扮男装,代父从军,取得成功。拟诗借原诗“扑朔”“迷离”之词(分数本扑朔,运气也迷离),以同样句式书写“亚男”无所适从、悲喜无常的痛苦情怀。
  拟作和原作形式相同而内容不同,这是“仿拟”的标志。内容不同而有意义,“仿拟”才有价值。《拟〈木兰诗〉》与《木兰诗》形式相同,而意义各异。《拟〈木兰诗〉》反映应试教育对中学生的残害,也是有意义的,但与《木兰诗》的爱国主义情怀相比,高下有别,相去甚远。从习作的角度说,一名初中生能试作“仿拟”,实属不易。但对“仿拟”的内容要求不可轻视,这是需要强调指出的。
  借助各篇,运用“仿拟”的修辞方法,常见于名人名作。书载毛泽东1958年有《试仿陆放翁〈示儿〉》七绝:“人类今闲上太空,但悲不见五洲同。愚公尽扫餮(tiè,贪食。)蚊日,公祭毋忘告马(马克思)翁。”(陆游,号放翁。其《示儿》诗:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”)鲁迅1925年作“七步诗”:“煮豆燃豆萁,萁在釜中泣:我烬(jìn,烧剩的余物)你熟了,正好办教席。”(曹植《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”)这是当年鲁迅先生揭露女师大校长杨荫瑜等镇压学生运动所写的一首诗。鲁迅解释说,“据考据家说,这曹子建的《七步诗》是假的。但也没有什么大相干,姑且利用它来活剥一首”。“教席”是指当时杨荫瑜等在北京西安饭店宴请众人,商议开除游行学生之事。鲁迅指出,“活剥”《七步诗》是用来“替豆萁(指学生)伸冤”的(见《华盖集·咬文嚼字(三)》)。
  “仿拟”名篇,要注意保留其基本语言形式(看得出脱胎于某一名篇)。由于内容有变,“仿拟”的语言形式也允许作某种变化。例如,著名语言学家周有光在2005年一百岁时曾戏作《陋室铭》。铭曰:“山不在高,只要有葱郁的树林。水不在深,只要有洄游的鱼群。这是陋室,只要我唯物主义地快乐自寻。房间昏暗,更显得窗子明亮。书桌不平,更怪我伏案太勤。门槛破烂,偏多不速之客。地板跳舞,欢迎志友来临。卧室就是厨房,饮食方便。书橱兼作菜橱,菜有书香。喜听邻居的收音机送来音乐。爱看素不相识的朋友寄来文章……”对应刘禹锡《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁……”暗相呼应,新翻内容,老人达观心境,情趣风生,洋溢于字里行间。“仿拟”的成功全在于内容的重大和深邃。如果内容浅薄,止于玩笑,“仿拟”就会失去意义。例如,有学生戏作:“日照香炉生紫烟,李白来到烤鸭店。口水流下三千尺,摸摸口袋没带钱。”又有人作:“穿别人的鞋,走别人的路,既让别人没鞋可穿,也让别人无路可走。”前者“活剥”李白著名的《望庐山瀑布》诗:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”纯粹是无聊的玩笑;后者由但丁名句“走自己的路,让别人去说吧”翻造而来,意义消极,反映的是极端利己主义思想。两者均不可取,但当引以为戒。
  “仿拟”的表现方法虽略带调侃的意味,却是积极的修辞手段。《拟〈木兰诗〉》是一次尝试。提升主题意义,充分发挥“仿拟”幽默、讽刺的表达功能,增加文字情味,这才是正道。女生不孕的征兆

对统治者de不man,让黄巢愤然起兵。作文http://www.zuowen8.com他的征程上,ken定见liao很多菊吧?所以他的诗中,才顺带了如此多的菊。或许,他在菊中看到了自己的影子。


  我刚接了一个电话,妈妈马上就wen:“谁打来的?是男的还是女的?”我说:“一个同学。”
  此刻,我忽然想起前几天放学回家,妈妈就问过我:“你和谁一起回来的?”接着她还翻我的书包。我生气地对她大声吼道:“你怎么这么烦?什么都要问?是一个女的!怎么啦?”
  妈妈脸色很难看,但仍和蔼地说:“我是关心你啊!”
  自从上中学后,不知为什么,只要我一回家,妈妈就问这问那,搞得我没有一点儿私人空间,无论买书、买文具,她都要陪着我。但是我没有感觉到她的关心,反而越加怀念小时候的日子。
  我的怒气没消,就听到袁婧在外面喊:“可以走了吗?刚才电话里你不是说都准备好了吗,怎么还不出来呢?再磨蹭就迟到了。”这时妈妈递过书包说:“同学都来了,赶快去ba!”
  我拿起书包走出家门,就听见妈妈在我后面喊:“路上要小心!在外面要照顾好自己!”袁婧见我没回答就说:“好。您放心吧!”
  路上,袁婧问我:“怎么了?和你妈妈怄气了?”
  “她什么都问,什么都管,不允许我有一点儿秘密。所以,我觉得很烦。”
  “原来她们是一样的,我妈妈还借口检查我的作业偷看我的日记,她也经常问我和哪些人来往。”
  “怎么都这样,还让人活不活了?”
  “你没听说我们村的小燕因为早恋而休学了吗?所以,家长就担心我们会像她那样,她们是怕影响我们的学习。其实,她们也是为我们好。老师说只有沟通,才能消除误会,多jiao流才能让她们放心!”
  放学后,我回到家,见妈妈坐在那里发呆,看到我回来了,她的嘴唇动了动,想要问我些什么,但欲言又止。为了让妈妈放心,我说:“妈妈,你放心,我会把握好自己的。你想知道什么就问我,我都告诉你,我再也不说你烦了!”
  妈妈听了,微笑着说:“你长大了,有自制能力了,成长中就不会烦恼了。”
  我听后点点头,我们一起笑了。
  点 评:
  文章开头就写妈妈的追问,我的烦恼,一下子就吸引了读者的注意,chan生了悬念。文章中有许多铺垫与照ying。例如,妈妈追问中的是男的还是女的就与后面同学揭示的妈妈怕孩子早恋而多加关心相照应。“我”回家妈妈检查书包与同学妈妈偷看日记相照应,都是一样的妈妈,一样的关心,一样的问题,一样的烦恼,一样的解决方法。
  (荐评老师:王崇翔)女生不孕的征兆http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201212/yxzw20121225-1-l.jpg
  you一种挑战叫攀岩,有一种体验叫超越。
  天高云淡望断南飞雁,飒飒西风,穿越轻柔如纱的缥缈青云,穿越一片苍莽青山,穿越茂密的山林。她稳稳地站着,望着直入云间的山峰,有种井di之蛙的压抑。她渴望攀登,渴望冲破重围,渴望体验“会当凌绝顶,一览众山小”的意境。
  从容系紧腰带,扣上绳索,一切就绪。两手牢固地扣紧攀绳,轻身一纵,双脚便蹬在na遍布青苔的岩面上,翘首仰望,深呼一口气,从那依旧遥不可及的苍穹里找寻一丝勇气。
  当风再次拂过时,她已蹬着岩壁,大汗淋漓地俯瞰着身下低矮的草丛,此时,她的嘴角露出一丝欣慰的笑。但她并未就此驻足。望着轻舞的飞鸟,云淡风清,仿若隔世,她闭目,鼻尖触及峰顶蓝色鸢尾花沁人心脾的味道,在风的荡涤中,过滤了花粉的浓郁、花蜜的黏稠,四溢的清爽,再一次激发了她对峰顶的好奇。
  “攀登下去!”她告诫自己。
  峰的高耸令她仰慕,也令时间为之一泻千里。转眼,正午的阳光火热地炙烤着她的躯体,青山中孤身的攀岩者,仿佛成了凹面镜的焦点,万束光芒、千重热量无情地汇于她身上。豆大的汗珠布满面颊、渗透衣衫,轻薄的衣衫已紧贴身体,一种沉闷的感觉包裹着她,禁锢住她。她开始感到疲倦,开始si考最初的向往。
  她环顾四周,看到了季节深深的暗影,那岩下依旧幽冷的溪涧,令她毛骨悚然,再望那当头的烈日,体内不知名的因素鼓励她,暗示着她征服焦灼,征服压抑,冲破重围,登临绝顶。
  在夕阳欲颓,万物即将沉睡之时,她终于如起步时的悠然自得,挂着疲倦却自豪成熟的强者的笑,立于群岚之巅,张开双臂拥抱那万里青天的博大。
  生命,也当似攀岩,在仰望中挖掘力量。一路春光,一路荆棘,一路秋风送爽,一路烈日当头。伴随着希望与梦想,失望与失落,在生命这个过程中,敏行不怠,不断开拓进取,不断超越自我。而后,在峰顶鸟瞰脚下,满足地审视攀登过的道路与岩石,高呼:“无悔!”
  生命是无止境的攀登,每一次的挑战都是超越自我与冲破重围的体验。生命的攀登,永无止息!

女生不孕的征兆:自言自语

一年后,二年级de我们脱去了一年级de稚嫩,huanlai了一份求知。zai课堂上,我们积极举手发yan的身影;下课时,我们小组讨论的样子ken定使lao师忘不了。在二年级,我们明白了,上学,还有友谊。

女生不孕的征兆http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201212/yxzw20121227-1-l.jpg
  mama常说:“没当妈,盼当妈,可当了妈后,又不想当妈。”一次,妈妈对我又说起了这句话,我顺势来了一句:“当妈妈又有什么不好!你要是不介意,明天我当‘妈’,你当我的‘女儿’怎么样?”没想到妈妈竟爽kuaidi举起了双手。
  由于妈妈都是五dian起床,我怕刚走马上任就被“女儿”嘲笑,只好定了闹钟,第二天当闹钟那刺耳的声音把我吵醒时,尽管有一百二十个不愿意,我还是起了床。
  起床后,我就直奔“女儿”的房间,说:“乖孩子起床喽!”谁知一向不声不响的“女儿”这时竟破天荒地来了脾气:“不起!不起!我要睡觉!我要睡觉!”看着“女儿”边嚎边蹬的样子,我这个当“妈”的只好耐下性子哄:“乖孩子,听话!‘妈妈’给宝宝买最爱吃的包子、蛋汤。”“不嘛!不嘛!我要吃‘妈妈’亲手做的!”“好吃的不吃,不好吃的偏吃,你中了哪门子邪!”说归说,可有什么办法呢?我只得听任“女儿”摆布,“好!‘妈妈’给你去做。”
  好在不久前我刚刚学会了榨豆浆。我费了九牛二虎之力总算把豆浆榨好了,又煎了两个半生不熟的鸡蛋。当我把这一切做完再次让“女儿”起床时,没想到麻烦更大了,“女儿”竟让我给她穿衣服,接着又让我帮着倒水、拿杯、挤牙膏、拿毛巾,我虽无心去做,还得一一照办,谁让我是“妈妈”呢!还好,“女儿”对我的手艺大加夸赞,看着“女儿”大口大口吃着我的劳动成果,我怎么也高兴不起来。看看表,已经八点半了,当我让“女儿”刷碗时,谁知“女儿”竟把眼一瞪:“我还小,‘妈妈’干!”一点儿都没有商量的余地,我只得饿着肚子收拾起“女儿”用过的碗筷向厨房走去。我边洗碗边流泪,洗好后,我马上回到房间向妈妈写了一封辞职信,恳请妈妈允许我做回女儿。因为我真正体验到了当妈妈的不容易。
  妈妈看到我疲惫不堪的样子,爽快地答应了。那一刻,我真的好感谢妈妈。
  点 评:
  文章构思新颖,从与妈妈互换身份的独特视角写出了妈妈的辛苦和对自己的爱。全文结构合理,行文流畅、自然,水到渠成,较好地表现了文章的主题。
  (指导老师:齐玉明)

女生不孕的征兆:恩雅——灵魂的歌者


  xie作文,要使文章精彩、富有表现力、突出中心、深化主题,必须用一些表现手法。在初中语文学习中,写记叙文常用的表现手法有象征、托物言志、借景抒情、zheng反对比、正侧面烘托、抑扬结合、虚实结合、以小见大、第二人称抒情、卒章显志、平中见奇、悬念伏笔、首尾呼应、铺垫衬托、一线穿珠、明暗结合等。下面,谈谈我们在写作时常用的几种重要的表现手法。
  一、前后照应
  前后照应又叫首尾呼应。其作用就是使情节完整,结构严谨,中心突出,深化主题。比如朱自清的《春》,开头“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……”结尾用三个“春天像……;春天像……;春天像……”的排比句式形成三个独立段,又用了比喻修辞反复咏唱、赞美,使作者热爱春天的这种激情得以升华,突出了中心。再如《孔乙己》一文,标题是人名“孔乙己”,文章围绕“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,写其命运的悲惨,最后写道:“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这样前后照应,使文章结构严谨,突出人物命运的悲惨,深化了主题。
  二、侧面烘托
  衬托又叫侧面烘托,就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格和思想感情等。如《云南的歌会》中写道:“赶马女孩年纪不过十四五岁,嗓子通常并没有经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。”这里写赶马女孩山路漫歌就是衬托手法。即从赶马女孩这一侧面的描写烘托出云南歌会的热闹场景,对突出主题思想起到一定的辅助作用。再如《智取生辰纲》一文开头:“此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。杨志这一行人要取六月十五ri生辰,只得在路上趱行。”通过这一环境描写,从侧面烘托天气酷热,折射杨志押送生辰纲的艰辛,为吴用等人智取生辰纲提供了有利条件,突出了主题。
  三、欲扬先抑
  欲扬先抑是指对要颂扬的人或事先贬,再赞,使上下文形成对比,突出所写的人或事,达到出人意料的效果。比如《阿长与〈山海经〉》中,对阿长的叙述就采用欲扬先抑的表现手法。首先,文章写“我憎恨阿长谋死我那隐鼠……我实在不大佩服她。”“……最讨厌她常常喜欢切切嚓嚓……”“……讨厌她的睡相”;再如,“睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个大字……一条胳膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。”“她还懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的”。文章的后半部分写阿长则与前半部分形成对比。如:当我渴慕绘图的《山海经》别人没给我买到,而阿长给我买到后,“我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来”。“这又使我发生了新的敬意了,别人不肯做或不能做的事,她却能够做成功,她确有伟大的神力。”文章最后还写道:“大约是青年守寡的孤孀”“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的灵魂!”文章就是这样通过欲扬先抑的表现手法,歌颂一位善良的农村妇女形象,同时表现作者对阿长的同情与惋惜之情,从而更加突出了中心,深化了主题,出人意料。
  四、巧设悬念
  所谓悬念,就是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在故事发展过程中只亮开谜面,隐藏谜底,在适当的时候再揭谜,使读者的心理得到满足。例如:《威尼斯商人》中,一个富有慈善、同情心的律师鲍西娅,作为安东尼奥的辩护人说:“我对于这件案子的详细情形已经完全知道了,这儿哪一个是那商人,哪一个是犹太人?”并对安东尼奥说:“你这场官司打得倒也奇怪,可是按照威尼斯的法律,你的控诉是可以成立的”。这就是悬念。通过鲍西娅与夏洛克在审判庭上一番对白,鲍西娅找出借约的破绽,以子之矛攻子之盾,坚持必须照约处罚,使夏洛克败诉,安东尼奥胜诉,故事情节由此推向高潮,揭开谜底,突出了主题。
  近几年各地中考作文分值趋高,大部分地区作文分值占整套试卷比例的1/3。一些中考满分作文都体现出考生有较深厚、较扎实的写作基础和较丰富的语言表达能力,以及运用恰当的艺术表现手法等。可见,语文学科要想得到理想的成绩,关键在于如何写好作文。如果同学们在练习时,适时运用这些手法,相信你的写作能力也会有所提高。

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的不完美的奇迹|奇迹暖暖游戏,游西湖记|西湖游记作文开头,爱我家乡作文600字_爱我家乡等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。